Ir al contenido principal
Diseño de una rúbrica para evaluar proyectos de programación de juegos

Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Expectativas para el curso Flipped Classroom

Hoy comienzo este diario en el que iré anotando mi experiencia de aprendizaje en el cusrso de INTEF sobre la clase invertida (flipped classroom). En esta primera entrada tenemos que hablar sobre las expectativas del curso para lo cual creo que tengo que saber de dónde parto y a dónde quiero llegar.  Soy profesor de Educación Secundaria por la especialidad de Informática y desempeño las funciomes de Coordinador TIC desde hace años. He impartido clases a ciclos superiores y de grado medio de Formación Profesional de informática aunque los últimos años doy clases en ESO y Bachillerato. Es en estas etapas, ESO y Bachillerato,  donde he experimentado con la clase invertida en algunas unidades didácticas  descubriendo  las posibilidades que ofrece para que cada alumno aprenda a su ritmo y para trabajar, aprender más bien, por proyectos.  Cuando daba clases en la formación profesional mi "metodología" era proponer siempre pequeños proyectos (podían ser ejerc...
Publicar un comentario
Leer más

Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom

La actividad inicial aquí expuesta como su rediseño están basadas en la experiencia real y han sido puestas en práctica en el curso 2017-2018. Básicamente lo que se ha hecho ha sido analizar la actividad rediseñada, organizarla y documentarla según el marco de referencia de la taxonomía de Bloom revisada que desconocía.  Actividad inicial Consiste en la explicación de un tema o unidad didáctica sobre reciclaje de equipos informáticos para la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de 4º de la ESO. Según la programación de la asignatura el tema aborda casi en su totalidad contenidos conceptuales relativos a desarrollo sostenible , derechos humanos , reciclaje de equipos , obtención de materias primas , basura electrónica , etc. El tema está elaborado en un documento PDF por el profesor que explica en clase por el método de la lección magistral: proyectando el documento en una pantalla mientras los alumnos atienden y pueden obtener una copia d...
Publicar un comentario
Leer más